我觉得作为一个老师，首先你得自己有一套方法，学生这么做，确实能够提高；如果你只是告诉他，这个题目选C，为什么选C啊，因为什么什么原因，这种做法是没有多大效果的；因为题目是无限的，就像数学，不掌握一种方法，做同类题目换个形式还是做不出来。
我个人认为，单纯地背单词是没有任何效果的，因为单词之间是没有太大关联性的，即使有，我像掌握的人也很少，而且掌握那种方法的人也不一定是你，更何况即使你掌握了，教他他也不一定能学会；所以，英语的基础——单词，必须换个方法背，那就是放到课文中去~为什么这么做呢？因为——关联性，放到具体的语境里比孤立地记单词要牢固得多~因此，背单词要从一篇篇的课文入手~
另外，非常重要的一点，要想学好英语，对于一个一般人来说，一定要把语音搞好；语音的重要性，大概在英语门外徘徊的人都无法体会得到，但是，语音无论是对单词还是课文都具有重要的作用，更是你形成语感的基础（语感这种东西比较悬乎，但是确实存在，而且对做题也有一定的帮助）；比如说对于背单词，很简单的一个例子:volunteer，vo-lun-teer，知道其读音，基本上能拼写出来了，而且英语的很多单词的读音都很规则，可见语音对于单词的记忆帮助有多大；一个语音不好的人，很难想象其英语能够学得有多好，至少我是没见过这么样的一个人~
所以我建立，先找盘磁带，让他把音标的读音学学好，花不了多长时间，我当时学英语也不过就花了一下午的时间就把音标搞定了，就那么几个，想读好太容易了~
语音弄好以后，就可以开始读课文了~我觉得能背下来最好，背不出来，至少要一个节都不打，很流利地读出来，慢吞吞地读不算啊~不能贪多，读一篇是一篇~但是，强调一次，最好能全部背出来~当然只是读得流利也不行啊，文章意思都得知道，不然玩完~
如果真的能做到以上的那些，我想英语学好绝对不是什么问题~作为一名家教老师，我想最好能和学生一起读，这样才能督促他，否则让他自己去完成，八辈子他也读不顺~
个人觉得不能老是让他做阅读什么的，舍本逐末，基础还没打好就想盖大楼，做1篇和做1000篇基本上没区别~

你的见解也有道理　但对不同的学生方法也应该不同。我认为你对阅读的了解不够。对记单词的重要性还不了解，我认为把记单词和阅读结合在一起是最好的方法

我读了很多英语，感觉不能靠背单词表记单词，在阅读课文的过程中自不由的就把单词记下来了，并且不像单一化的记单词表那么容易把单词意思给弄混了，同时在阅读时又加强了语感

同意楼主的建议，我也是强烈建议英语初学者好好学好音标，只有那样才能把握好英语单词或文章的节奏，更好的学好英语！

我也有同样的想法，如果没有音标的知识，很难记得住单词，经常是今天记住可能明天就忘记了。我不知道现在中学的老师有没有教学生音标，我觉得教比较好。如果学会了如何去拼单词，就很容易记住了。我读中学的时候老师并没有专门教，也是自己慢慢学会的。掌握了音标之后，我发现记单词比以前轻松多了。

楼主说的有道理哦。感觉自己英语学不好就是读音不准的问题。

主要强调了英语的发音，很有道理，发音好了语感培养的就快。

我觉得记单词是最基本的…

一下午的时间就把音标搞定，想读好太容易了。。。。。这一点我实在不敢苟同

回复8楼：
我也是……